| 模型 | 模型答案 | 正确答案 |
|---|---|---|
| 金声玉亮2.0 | （1）【解析】题目要求在段落的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，我们需要理解段落的整体意思。段落的主题是讨论读书的目的，特别是批判型阅读的重要性。第一处横线需要补充的是对记忆型阅读的否定，第二处横线需要补充的是批判型阅读的特点，第三处横线需要补充的是批判型阅读的结果。 第一处横线前的句子是“答案是否定的”，因此我们需要补充一个解释为什么记忆型阅读不是读书的目的的句子。可以补充“记忆型阅读并不是读书的最终目的”。 第二处横线前的句子是“批判型读是一种创造性阅读，它不追求”，因此我们需要补充批判型阅读不追求的内容。可以补充“简单的记忆”。 第三处横线前的句子是“能通过阅读提出有价值的质疑”，因此我们需要补充批判型阅读的结果。可以补充“并找到解决问题的方法”。 <eoe> 【答案】记忆型阅读并不是读书的最终目的 简单的记忆 并找到解决问题的方法 <eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| deepseekr1 | (1)【解析】首先，第一个空位于否定单纯记忆阅读后的总起句，需引出两种阅读类型。根据后文对记忆型和批判型的对比，此处应点明分类，如“阅读分为记忆型与批判型”。第二个空承接批判型阅读“不追求”，需与后文“主张激发”形成对比，因此填“简单机械的记忆”。第三个空与前句“提出质疑”衔接，并引出分析解决，故填“通过质疑找出问题”。<eoe> 【答案】①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的记忆；③通过质疑找出问题<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| gpto1 | （1）【解析】 第一处，前文提出问题“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。”此处需要补充对答案的解释或引出下文。结合下文“记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一”，可知此处应强调阅读不应仅限于记忆。因此，填入“阅读不应只为记忆”或“读书不应只为记忆”都可以，使上下文连贯。 （2）【解析】 第二处，“批判型读是一种创造性阅读，它不追求 ____ ，而主张激发想象力和灵感。”此处需要填入批判型阅读不追求的内容。结合上下文，前面提到“记忆型阅读”，批判型阅读与之相对，因此可填“机械的记忆”或“死记硬背”，强调批判型阅读不追求简单的记忆，而是更加注重想象力和灵感。 （3）【解析】 第三处，“能通过阅读提出有价值的质疑， ____ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，此处需要填入与前后内容衔接的语句，强调提出质疑后进一步的思考过程。可以填入“并深入思考问题”或“并深入分析问题”，表示在质疑的基础上进行深入的思考，以找到解决问题的方法。 <eoe> 【答案】 （1）阅读不应只为记忆 （2）机械的记忆 （3）并深入思考问题 <eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| GPT-4o | （1）【解析】根据题目要求，需要在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，通过第一句 "读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。" 可以判断接下来要解释为什么否定这一说法。因此，横线处需要补充关于记忆型阅读的一些负面影响。结合上下文，可以补充记忆型阅读的弊端，例如，它限制了读者的思考能力和想象力。 <eoe> 【答案】记忆型阅读限制了我们的思考能力<eoa> （2）【解析】根据上下文，批判型阅读不追求某种结果，而是强调激发想象力和灵感。结合 "它不追求______，而主张激发想象力和灵感" 的语境，适合填入的词语是一些与记忆和固定答案相关的内容。可以考虑“不追求记住书中的内容”。 <eoe> 【答案】记住书中的内容<eoa> （3）【解析】从 "能通过阅读提出有价值的质疑，______，通过分析根源找到解决问题的途径和方法" 这句话中，可以看出后面的内容是通过提出质疑后进行的进一步思考和分析。因此，适合填入的内容是“并深入思考”。 <eoe> 【答案】并深入思考<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| llama3.1-70B-Instruct | 【解析】 本题考查学生的语文表达能力，要求学生根据上下文语境，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。第一个横线处，根据上下文语境，可以填写“它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神”之前的内容。第二个横线处，根据上下文语境，可以填写“追求死板的知识”之前的内容。第三个横线处，根据上下文语境，可以填写“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”之前的内容。 <eoe> 【答案】 它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。追求死板的知识。通过分析根源找到解决问题的途径和方法。 <eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| llama3.1-405B-Instruct | 【解析】本题考查语句的补充，要求补充的语句与上下文语意连贯，内容贴切，逻辑严密。第一处横线处应填写“读书的目的在于激发想象力和灵感”，第二处横线处应填写“死记硬背书中的内容”，第三处横线处应填写“并能独立思考和解决问题”。<eoe> 【答案】读书的目的在于激发想象力和灵感；死记硬背书中的内容；并能独立思考和解决问题。<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| DeepSeek-Coder-V2 | "10．（5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。\n\n【解析】首先，我们需要理解整段文字的主题和逻辑结构。文字讨论了两种阅读方式：记忆型阅读和批判型阅读。第一处空白前的问题“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？”已经给出了否定答案，因此第一处空白应强调阅读的更深层次目的，不仅仅是记忆。第二处空白前提到批判型阅读“不追求”某种东西，这里应该填入记忆型阅读追求的东西，即“记住书中的内容”。第三处空白前提到“能通过阅读提出有价值的质疑”，这里应该填入批判型阅读的结果，即“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”。<eoe>\n\n【答案】第一处：阅读的真正目的在于理解和批判性思考。<eoa>\n【答案】第二处：记住书中的内容。<eoa>\n【答案】第三处：通过分析根源找到解决问题的途径和方法。<eoa>" | 解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| Qwen2-72B-Instruct | "(1)【解析】本题考查的是补写句子的能力，要求补写的句子要使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。首先，我们需要理解整段文字的主旨，即批判型阅读比记忆型阅读更有价值，因为它能激发想象力和灵感，鼓励质疑精神。第一空需要填入一个转折句，引出批判型阅读的概念。第二空需要填入记忆型阅读追求的内容，与批判型阅读的主张形成对比。第三空需要填入通过阅读提出有价值的质疑后能做什么，与“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”形成逻辑上的连贯。\n【答案】阅读有记忆型和批判型之分<eoa>\n(2)【解析】记忆型阅读追求的是记住书中的内容，而批判型阅读追求的是理解和质疑。因此，第二空应填入记忆型阅读追求记住书中的内容。\n【答案】简单的、机械的知识记忆<eoa>\n(3)【解析】第三空需要填入通过阅读提出有价值的质疑后能做什么，与“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”形成逻辑上的连贯。提出有价值的质疑后，自然的下一步就是通过分析问题，找到解决问题的途径和方法。\n【答案】通过分析问题<eoa>" | 解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| baichuan4 | （1）【解析】根据上下文，第一空应该填入一个能够承上启下的句子，对"读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。"进行扩展，同时引出下文关于记忆型阅读和批判型阅读的讨论。因此，可以填入"阅读分为记忆型和批判型"等类似的句子。 【答案】阅读分为记忆型和批判型 <eoa> （2）【解析】第二空在讨论批判型阅读的特点，根据前文"批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求"和后文"而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。"可知，这里应该填入批判型阅读不追求的东西，与"激发想象力和灵感"相对立，因此可以填入"简单的记忆和复述"等类似的句子。 【答案】简单的记忆和复述 <eoa> （3）【解析】第三空在讨论批判型阅读的优点，根据前文"能通过阅读提出有价值的质疑，"和后文"通过分析根源找到解决问题的途径和方法，"可知，这里应该填入一个表示结果或者进一步行动的短语，表明提出质疑之后能够做什么，因此可以填入"并深入分析问题"等类似的句子。 【答案】并深入分析问题 <eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| doubao | (1)【解析】第一处横线应是总括性语句，结合后文可知应强调阅读还有其他目的，可填“阅读有记忆型和批判型之分”；第二处，根据“批判型读是一种创造性阅读”以及后文“而主张激发想象力和灵感”可知，此处应填记忆型阅读追求的内容，可填“简单的机械记忆”；第三处，结合前后文可知，此处应强调质疑后的做法，且与后文“通过分析根源找到解决问題的途径和方法”衔接，可填“通过质疑找出问题的根源”。<eoe> 【答案】阅读有记忆型和批判型之分；简单的机械记忆；通过质疑找出问题的根源。<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| minimax | （1）【解析】首先，我们需要理解题目的要求，即在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。第一处横线出现在“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。”之后，这里需要一个转折或者递进的语句，来引出下文关于记忆型阅读和批判型阅读的讨论。因此，我们可以补写一个说明读书目的不仅仅局限于记忆的语句。<eoe> 【答案】读书更重要的目的是理解和思考。<eoa> （2）【解析】第二处横线出现在“记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求”之后，这里需要一个与“记忆型阅读”相对立的概念，来说明批判型阅读的特点。由于前文提到了“记忆型阅读”，这里应该强调批判型阅读不追求的是与记忆相关的某种东西，比如“死记硬背”或者“单纯的记忆”。<eoe> 【答案】单纯的记忆和复述。<eoa> （3）【解析】第三处横线出现在“能通过阅读提出有价值的质疑，”之后，这里需要一个结果或者目的，来说明提出质疑之后应该达到的效果。由于前文提到了“提出有价值的质疑”，这里应该强调的是通过质疑能够带来的积极结果，比如“促进思考”或者“推动创新”。<eoe> 【答案】能够促进深入的思考。<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| kimi | (1)【解析】首先，我们需要理解题目的要求，即在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、内容贴切、逻辑严密。根据题目给出的段落内容，我们可以推断出，第一句横线处应是关于读书目的的进一步阐述，第二句横线处应是关于批判型阅读的描述，第三句横线处应是关于提出质疑的价值的描述。 <eoe> 【答案】读书的目的是培养独立思考的能力。<eoa> (2)【解析】第二句横线处需要补充的是批判型阅读不追求的内容，根据前文“不追求”和后文“而主张激发想象力和灵感”，我们可以推断出批判型阅读不追求的是死记硬背。 <eoe> 【答案】不追求死记硬背。<eoa> (3)【解析】第三句横线处需要补充的是提出质疑的价值，根据前文“能通过阅读提出有价值的质疑”和后文“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，我们可以推断出提出质疑的价值在于能够推动问题的解决。 <eoe> 【答案】能够推动问题的解决。<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| wenxinyiyan | (1)【解析】这个问题需要填写读书的目的不仅仅是为了记忆书中的内容，还要理解并思考。根据后文提到的"记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一"，可以推断出这里需要填写的内容应该是与记忆型阅读相对应的阅读方式，即理解型阅读或思考型阅读。因此，可以填写"阅读分为记忆型阅读和批判型阅读"。 【答案】阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。<eoa> (2)【解析】这个问题需要填写批判型阅读不追求简单的记忆或背诵书本内容。根据前文提到的"批判型读是一种创造性阅读"，以及后文的"而主张激发想象力和灵感"，可以推断出批判型阅读不仅仅满足于书本知识的记忆或简单的背诵，而是更注重深入理解和思考。因此，可以填写"简单的、机械的知识记忆"。 【答案】简单的、机械的知识记忆。<eoa> (3)【解析】这个问题需要填写的是通过批判型阅读，读者能够形成有价值的观点或建议。根据前文提到的"能通过阅读提出有价值的质疑"，以及后文的"通过分析根源找到解决问题的途径和方法"，可以推断出这里需要填写的是读者通过批判型阅读，不仅能够提出问题，还能形成自己的观点或建议。因此，可以填写"通过质疑找出问题的根源"。 【答案】通过质疑找出问题的根源。<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| zhipu | （1）【解析】 首先，我们要理解整段文字的中心思想，即读书的目的不仅仅是为了记住内容，更重要的是要有批判性思维和创造性阅读。第一处横线前提到“答案是否定的”，说明接下来要解释为什么读书的目的不仅仅是为了记住内容。因此，此处应填入一个过渡句，引出下文对“记忆型阅读”的批评。 合适的语句可以是：“读书更重要的是培养批判性思维。”这句话既承接了前文的否定回答，又引出了后文对“记忆型阅读”的讨论。<eoe> 【答案】读书更重要的是培养批判性思维 <eoa> （2）【解析】 第二处横线所在的句子提到“批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求……”，显然这里要填入的是批判型阅读不追求的东西，与后文的“激发想象力和灵感”形成对比。根据上下文，批判型阅读不追求的应该是“死记硬背”或“单纯记忆”。 合适的语句可以是：“单纯的记忆效果。”这句话与后文的“激发想象力和灵感”形成对比，突出了批判型阅读的特点。<eoe> 【答案】单纯的记忆效果 <eoa> （3）【解析】 第三处横线所在的句子提到“能通过阅读提出有价值的质疑，……”，显然这里要填入的是通过提出质疑后进一步的做法。根据后文的“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，可以推断出这里应该是指通过质疑后进行深入思考和分析。 合适的语句可以是：“进而深入思考。”这句话承上启下，连接了提出质疑和进行分析的环节。<eoe> 【答案】进而深入思考 <eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| gpto1 | （1）【解析】 第一处，前文提出问题“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。”此处需要补充对答案的解释或引出下文。结合下文“记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一”，可知此处应强调阅读不应仅限于记忆。因此，填入“阅读不应只为记忆”或“读书不应只为记忆”都可以，使上下文连贯。 （2）【解析】 第二处，“批判型读是一种创造性阅读，它不追求 ____ ，而主张激发想象力和灵感。”此处需要填入批判型阅读不追求的内容。结合上下文，前面提到“记忆型阅读”，批判型阅读与之相对，因此可填“机械的记忆”或“死记硬背”，强调批判型阅读不追求简单的记忆，而是更加注重想象力和灵感。 （3）【解析】 第三处，“能通过阅读提出有价值的质疑， ____ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，此处需要填入与前后内容衔接的语句，强调提出质疑后进一步的思考过程。可以填入“并深入思考问题”或“并深入分析问题”，表示在质疑的基础上进行深入的思考，以找到解决问题的方法。 <eoe> 【答案】 （1）阅读不应只为记忆 （2）机械的记忆 （3）并深入思考问题 <eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |
| deepseekv3 | 【解析】首先，我们需要理解整段文字的主旨。这段文字主要讨论了阅读的两种类型：记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅读强调对书本内容的记忆，容易导致盲从和失去质疑精神；而批判型阅读则强调激发想象力和灵感，带着自己的思考，提出有价值的质疑，并通过分析找到解决问题的途径。 根据上下文，第一处横线需要填入的内容应该是承接上文，进一步解释为什么读书的目的不仅仅是记住书中的内容。第二处横线需要填入批判型阅读不追求的内容，与记忆型阅读形成对比。第三处横线需要填入批判型阅读的结果，即通过阅读提出有价值的质疑后会发生什么。 根据这些分析，我们可以填入以下内容： 1. 第一处横线：读书的目的更在于理解和思考。 2. 第二处横线：简单记忆书本知识。 3. 第三处横线：进而找到解决问题的途径。 <eoe> 【答案】读书的目的更在于理解和思考。简单记忆书本知识。进而找到解决问题的途径。<eoa> |
解析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，①是总 括全文的句子 ，整个语段是阅读并且分为两类 ，所以此句应为 “阅读有记忆型 和批判型之分 ”；②处谈论的是 “创造性阅读 ”，所以应该和前面的 “盲从书本知 识”对应，填写 “简单的、机械的知识记忆 ”； ③注意前面的 “质疑 ”和后面的 “ 分析根源 ”填写衔接句 “通过质疑找到问题的根源 ”． 答案①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到 问题的根源． |