| 模型 | 模型答案 | 正确答案 |
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| 金声玉亮2.0 | （1）【解析】 首先，我们需要理解示例句的结构和内容。示例句的结构是“短语1、短语2、短语3，中国人民具有伟大的创造精神。”其中，短语1、短语2、短语3都是描述中国人民伟大精神的具体表现。 接下来，我们需要从材料中选择合适的短语来续写三句话。每句话都需要包含三个短语，并且句式要与示例相同。 我们可以将材料中的短语进行组合，确保每句话的内容贴切，并且句式与示例相同。 第一句可以选择“奋斗”、“建强国谋复兴”、“垦田拓海”。 第二句可以选择“团结”、“御外侮卫家国”、“同舟共济”。 第三句可以选择“梦想”、“脱贫困奔小康”、“逐日奔月”。 然后，我们将这些短语按照示例的句式进行组合，形成完整的句子。 <eoe> 【答案】 奋斗、建强国谋复兴、垦田拓海，中国人民具有伟大的创造精神。 团结、御外侮卫家国、同舟共济，中国人民具有伟大的创造精神。 梦想、脱贫困奔小康、逐日奔月，中国人民具有伟大的创造精神。 <eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| deepseekr1 | （1）【解析】 首先，示例的结构是三个四字短语或动宾结构，后接总结句“中国人民具有伟大的...精神”。需将“奋斗、团结、梦想”与材料中的短语对应。分析材料短语：“垦田拓海、抗灾治水”体现奋斗；“御外侮卫家国、守望相助、同舟共济”体现团结；“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴”体现梦想。将三者分别组合，确保句式与示例一致。<eoe> 【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。<eoa> （2）【解析】 团结对应的短语需体现协作与共同目标。“御外侮卫家国”强调保卫国家，“守望相助、同舟共济”体现互助，符合团结精神。三者均为动宾结构或四字成语，句式与示例匹配。<eoe> 【答案】御外侮卫家国、守望相助、同舟共济，中国人民具有伟大的团结精神。<eoa> （3）【解析】 梦想主题需展现宏大愿景与探索。“开天辟地”象征开创，“逐日奔月”代表航天追求，“建强国谋复兴”指向国家复兴，三者均属梦想范畴。短语结构贴合示例，总结句点明“梦想精神”。<eoe> 【答案】开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| gpto1 | （1）【解析】 首先，观察示例句： “诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。” 可以发现，示例句的句式是：列举几个体现中国人民某种精神的事例，最后以总结性的句子点明中国人民具有这种精神。 根据所给材料，我们可以分三组进行句子续写： 第一组，围绕“奋斗”主题，挑选能够体现奋斗精神的短语，如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”。 第二组，围绕“团结”主题，挑选能够体现团结精神的短语，如“御外侮卫家国、守望相助、同舟共济”。 第三组，围绕“梦想”主题，挑选能够体现梦想追求的短语，如“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴”。 然后，按照示例句的句式，将这些短语连接起来，最后以总结性的句子点明中国人民具有相应的精神。 <eoe> 【答案】 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 御外侮卫家国、守望相助、同舟共济，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 <eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| GPT-4o | （1）【解析】 首先，我们需要理解示例句子的结构和特点。示例句子由两个部分组成：第一部分描述了中国人民的创造精神，第二部分用三个并列短语具体说明这种精神的表现形式。每个并列短语都由两部分组成：第一个短语用来表达动词性的行动（例如“争鸣”、“印刷”），第二个短语用来描述具体的成就或结果（例如“造纸印刷”、“筑长城开运河”）。 根据示例句子的结构，我们仿照其句式，续写三句话。每句话都需要从给定的材料中选择合适的词语和短语来组成。 第一句可以使用“奋斗”、“建强国谋复兴”，并在后面添加一个与奋斗相关且成就性的短语。 第二句可以使用“团结”、“御外侮卫家国”，并在后面添加一个与团结相关且成就性的短语。 第三句可以使用“梦想”、“脱贫困奔小康”，并在后面添加一个与梦想相关且成就性的短语。 具体续写如下： 【答案】 奋斗、建强国谋复兴、垦田拓海，中国人民具有伟大的奋斗精神。 团结、御外侮卫家国、守望相助，中国人民具有伟大的团结精神。 梦想、脱贫困奔小康、逐日奔月，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| llama3.1-70B-Instruct | 【解析】 <eoe> 【答案】奋斗团结梦想，中国人民具有伟大的创造精神。建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的创造精神。垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济，中国人民具有伟大的创造精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| llama3.1-405B-Instruct | 【解析】本题考查学生的仿写能力，要求学生能够根据所给的示例和材料，续写出三句话。示例中使用了四个短语来描述中国人民的创造精神，分别是“诸子争鸣”、“造纸印刷”、“筑长城”和“开运河”。材料中提供了多个短语，学生需要从中选择合适的短语来续写句子。续写的句子需要与示例中的句子结构相同，即使用四个短语来描述一个特定的主题。学生需要根据材料中的短语，选择能够贴切描述主题的短语来续写句子。例如，学生可以选择“奋斗”、“团结”、“梦想”和“建强国谋复兴”来续写一句话，描述中国人民的奋斗精神。同样，学生可以 |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| DeepSeek-Coder-V2 | "(1)【解析】首先，我们需要理解示例句子的结构和内容。示例句子由三个并列的动宾短语组成，描述了中国历史上的伟大成就，并归因于中国人民的创造精神。我们需要从给定的材料中选择合适的词语，构建类似的句子，分别描述中国人民的奋斗精神、团结精神和梦想精神。<eoe>\n【答案】垦田拓海、御外侮卫家国、抗灾治水，中国人民具有伟大的奋斗精神。<eoa>\n\n(2)【解析】在构建第二个句子时，我们需要选择与“团结”相关的词语。从材料中，我们可以选择“守望相助”、“同舟共济”等词语，这些词语体现了中国人民在困难时刻相互支持、团结一心的精神。<eoe>\n【答案】守望相助、同舟共济、筑长城开运河，中国人民具有伟大的团结精神。<eoa>\n\n(3)【解析】最后一个句子需要描述中国人民的梦想精神。我们可以选择“开天辟地”、“逐日奔月”等词语，这些词语体现了中国人民追求伟大梦想、不断探索和创新的精神。<eoe>\n【答案】开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa>" | 作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| Qwen2-72B-Instruct | "【解析】本题要求仿照给出的示例，利用所给的材料续写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。首先，我们需要理解示例的结构：“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”是三个并列的短语，描述了中国人民的创造精神；接下来是“中国人民具有伟大的创造精神”这一总结性句子。根据这一结构，我们需要从给定的材料中选择三个并列的短语，然后总结出与之对应的中国人民的精神特质。材料中给出了三组并列短语和三个总结性词汇：“奋斗”、“团结”、“梦想”。我们需要将给定的短语与这三个总结性词汇相匹配，形成与示例相同的结构。\n<eoe>\n【答案】\n垦田拓海、抗灾治水、逐日奔月，中国人民具有伟大的奋斗精神。\n守望相助、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。\n开天辟地、脱贫困奔小康、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。\n<eoa>" | 作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| baichuan4 | （1）【解析】根据题目要求，我们需要利用所给的材料续写三句话，且这三句话的内容需要与示例句内容贴切，句式相同。首先观察示例句的结构：主题词（诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河）+中国人民具有伟大的+抽象概念（创造精神）。因此，我们需要从所给材料中挑选出符合"奋斗"主题的词语，即"垦田拓海"、"开天辟地"、"抗灾治水"，然后将这些词语按照示例句的结构进行组合，形成一句表达"奋斗"精神的话。 【答案】垦田拓海、开天辟地、抗灾治水，中国人民具有伟大的奋斗精神。 |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| doubao | (1)【解析】分析示例可知，其句式为“几个并列的事件，中国人民具有伟大的某种精神”。然后从材料中选取合适的内容进行搭配，“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”体现奋斗精神；“守望相助、同舟共济、御外侮卫家国”体现团结精神；“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴”体现梦想精神。<eoe> 【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 守望相助、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| minimax | （1）【解析】首先，我们需要理解示例句子的结构和意义。示例句子列举了中国历史上的一些重大成就，如“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”，并总结出中国人民具有伟大的创造精神。这个句子的结构是先列举几个历史事件或成就，然后用一个总结性的句子来概括这些成就所体现的精神或价值。根据这个结构，我们需要从所给材料中挑选出符合这种结构的元素来续写句子。 材料中提供了很多关键词，如“奋斗、团结、梦想”等，以及一些短语，如“建强国谋复兴、御外侮卫家国、脱贫困奔小康”等。我们需要从这些关键词和短语中挑选出能够形成类似示例句子结构的内容。 根据示例句子的结构，我们可以挑选出“垦田拓海、开天辟地、守望相助”这三个短语，因为它们各自代表了一种行动或成就，并且可以形成一个连贯的叙述。接着，我们需要用一个总结性的句子来概括这些成就所体现的精神或价值。示例句子中使用了“中国人民具有伟大的创造精神”作为总结，我们可以用类似的句式来完成我们的句子。 综上所述，我们可以得出以下续写句子：“垦田拓海、开天辟地、守望相助，中国人民展现了不屈不挠的奋斗精神。”<eoe> 【答案】垦田拓海、开天辟地、守望相助，中国人民展现了不屈不挠的奋斗精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| kimi | (1)【解析】首先，我们需要理解题目要求我们仿照给定的示例，利用所给的材料续写三句话。示例中的句子结构是“...中国人民具有...精神”。我们需要在给定的材料中找到合适的词语，组成三个句子，每个句子都要符合示例的句式，并且内容要贴切。 在材料中，我们可以看到有“奋斗”、“团结”、“梦想”等词语，这些词语可以与示例中的“创造精神”相呼应。同时，我们还需要考虑材料中的其他词语，如“建强国谋复兴”、“御外侮卫家国”、“脱贫困奔小康”等，这些词语可以作为句子的主体部分。 接下来，我们需要将这些词语组合成句式与示例相同的句子。我们可以选择“奋斗”、“团结”、“梦想”作为精神的描述，然后从材料中选择相应的词语作为句子的主体部分。 <eoe> 【答案】建强国谋复兴、御外侮卫家国、脱贫困奔小康，中国人民具有不懈的奋斗精神。 垦田拓海、开天辟地、守望相助，中国人民具有坚定的团结精神。 逐日奔月、同舟共济、抗灾治水，中国人民具有远大的梦想精神。<eoa> (2)【解析】第二题要求我们从选项中选出符合题意的答案。但是题目并没有提供选项，所以我们无法进行选择。如果这是一个选择题，我们需要根据题目的要求，从给定的选项中选择一个最符合题意的答案。 <eoe> 【答案】由于题目没有提供选项，无法进行选择。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| wenxinyiyan | 【解析】本题考查的是仿写能力，要求利用所给的材料续写三句话，内容需要贴切，并且句式要与所给的示例相同。首先，我们需要明确材料中的关键词和主题，然后将它们合理地组合成句子。示例中的句式是“四字短语1、四字短语2、六字短语，中国人民具有伟大的XX精神”。我们需要仿照这种句式，利用所给的“奋斗”、“团结”、“梦想”等关键词，以及相关的四字和六字短语，来构造出新的句子。 对于“奋斗”这一主题，我们可以选择“垦田拓海”、“抗灾治水”和“脱贫困奔小康”这些短语，因为它们都体现了中国人民的奋斗精神。所以，第一句话可以是：“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。” 接下来是“团结”这一主题。我们可以选用“同舟共济”、“守望相助”和“御外侮卫家国”这些短语，它们很好地表达了团结的意义。因此，第二句话可以是：“同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。” 最后是“梦想”这一主题。我们可以将“开天辟地”、“逐日奔月”和“建强国谋复兴”这些富有梦想色彩的短语组合在一起。因此，第三句话可以是：“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。” <eoe> 【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| zhipu | （1）【解析】首先，我们需要分析所给示例的句式结构：“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。”可以看出，该句由三部分组成：第一部分是三个并列的动宾短语，第二部分是一个总结性的陈述句，第三部分是对前两部分的总括。接下来，我们需要从所给材料中选取与“奋斗”、“团结”、“梦想”相关的动宾短语，分别构成三个并列的动宾短语，然后再分别总结出与“奋斗精神”、“团结精神”、“梦想精神”相关的陈述句。 从材料中选取与“奋斗”相关的动宾短语有：“垦田拓海”、“抗灾治水”、“脱贫困奔小康”。我们可以选取其中三个来构成第一个并列短语。 与“团结”相关的动宾短语有：“守望相助”、“同舟共济”、“御外侮卫家国”。我们可以选取其中三个来构成第二个并列短语。 与“梦想”相关的动宾短语有：“开天辟地”、“逐日奔月”、“建强国谋复兴”。我们可以选取其中三个来构成第三个并列短语。 然后，我们分别总结出与这些动宾短语相关的精神，即“奋斗精神”、“团结精神”、“梦想精神”。 <eoe> 【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。<eoa> 【答案】守望相助、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。<eoa> 【答案】开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| gpto1 | （1）【解析】 首先，观察示例句： “诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。” 可以发现，示例句的句式是：列举几个体现中国人民某种精神的事例，最后以总结性的句子点明中国人民具有这种精神。 根据所给材料，我们可以分三组进行句子续写： 第一组，围绕“奋斗”主题，挑选能够体现奋斗精神的短语，如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”。 第二组，围绕“团结”主题，挑选能够体现团结精神的短语，如“御外侮卫家国、守望相助、同舟共济”。 第三组，围绕“梦想”主题，挑选能够体现梦想追求的短语，如“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴”。 然后，按照示例句的句式，将这些短语连接起来，最后以总结性的句子点明中国人民具有相应的精神。 <eoe> 【答案】 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 御外侮卫家国、守望相助、同舟共济，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 <eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |
| deepseekv3 | （1）【解析】首先，我们需要理解示例的结构和句式。示例由三个四字短语开头，分别描述了中国人民在不同方面的伟大创造精神，如“诸子争鸣”、“造纸印刷”、“筑长城开运河”，最后总结为“中国人民具有伟大的创造精神”。接下来，我们需要根据所给的材料，按照相同的句式续写三句话。材料中提供了三个关键词“奋斗”、“团结”、“梦想”，以及六个四字短语“建强国谋复兴”、“御外侮卫家国”、“脱贫困奔小康”、“垦田拓海”、“开天辟地”、“守望相助”、“抗灾治水”、“逐日奔月”、“同舟共济”。我们需要为每个关键词找到合适的四字短语，并按照示例的句式进行续写。<eoe> 【答案】奋斗：垦田拓海、开天辟地、抗灾治水，中国人民具有伟大的奋斗精神。 团结：守望相助、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 梦想：逐日奔月、建强国谋复兴、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的梦想精神。<eoa> |
作答本题首先分析例句的特点 ，然后再分析材料 。例句的特点比较明显 ，就是由前面的事例得出最后中国人民的精神。结合材料中的 “奋斗、团结 、 梦想 ”可知，这是指三种精神，将下面的材料归结到对应的精神即可。 奋斗：脱贫困奔小康、垦田拓海、抗灾治水； 团结：御外侮卫家国、守望相助、同舟共济； 梦想：建强国谋复兴、开天辟地、逐日奔月。 最后结合例句，组织答案即可。 答案： 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。 |